Организация работы с детьми ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья)

Обучающийся (воспитанник) с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) — физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий.

Действующее законодательство позволяет организовывать обучение и воспитание детей-инвалидов и детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях, в которых должны быть созданы специальные условия для получения образования.

В детском саду функционирует логопункт для детей, которые имеют речевую патологию.

Цель создания логопедического пункта в детском саду — оказание необходимой коррекционной помощи детям в возрасте от 5 лет до 7 лет с фонетическими, фонематическими, фонетико-фонематическими нарушениями речи.

В процессе коррекционного обучения детей-логопатов решаются следующие задачи:

  • раннее выявление и своевременное предупреждение речевых нарушений;
  • воспитание артикуляционных навыков звукопроизношения и развитие слухового восприятия;
  • подготовка к обучению грамоте, овладение элементами грамоты;
  • воспитание грамматически правильной связной речи;
  • формирование навыков учебной деятельности;
  • осуществление преемственности в работе с родителями воспитанников и сотрудниками ДОУ.

На логопедический пункт зачисляются дети с несложными речевыми нарушениями:

-фонетико-фонематическое недоразвитие речи — ФФНР;

-нарушение произношения отдельных звуков — ФНР.

-НВОНР — не резко выраженное общее недоразвитие речи или ОНР четвертого уровня.

Родителям детей со сложными нарушениями речи учитель — логопед дает рекомендации о прохождении ребенком ПМПк, которая решает вопрос о переводе ребенка в учреждение, где функционируют группы компенсирующего вида, с целью максимального эффекта в работе по коррекции речевых нарушений, чтобы исключить возникновение стойких специфических трудностей при освоении навыков письма и чтения.

Коррекционно-логопедическая работа ведется по программе:

- Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина «Программа обучения и воспитания детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием (старшая группа детского сада)»;

- Н.В. Нищева «Система коррекционной работы с детьми ОНР».

Психолого-медико-педагогический консилиум

На базе МБДОУ ДС № 2 функционирует психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк).

Цель работы: обеспечение психолого- медико-педагогического сопровождения воспитанников с ограниченными возможностями и состояниями декомпенсации.

Задачи работы ПМПк:

ü выявление и ранняя диагностика отклонений в развитии;

ü выявление резервных возможностей развития;

ü определение характера, продолжительности и эффективности коррекционной помощи в рамках имеющихся возможностей в ДОУ.

ü Разработка индивидуальных рекомендаций педагогам для обоснованного дифференцированного подхода в обучении и воспитания детей.

ü Организация взаимодействия между коллективами школ, ДОУ и родителями;

ü Консультирование родителей, представляющих интересы ребенка.

Состав ПМПк:

Председатель ПМПк — старший воспитатель

Члены:

Воспитатель, представляющий интересы ребенка;

Воспитатели, имеющие большой опыт работы;

Учитель-логопед;

Медицинская сестра.

Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по инициативе родителей или сотрудников МБДОУ ДС № 2.

По данным обследования составляется заключение и разрабатываются рекомендации, которые заносятся в индивидуальную карту, после чего совместно с логопедом выстраиваются индивидуальные маршруты, и если внутри детского сада помощь оказать затруднительно составляется характеристика для направления ребенка на ТПМПК, где определяется дальнейший образовательный маршрут ребенка, даются рекомендации для поступления в детский сад № 15, или на городской логопункт при ТПМП центре.

В территориальный психолого — медико педагогический центр ребенка ведут законные представители, обследование проводит логопед, дефектолог, психолог и психотерапевт, где дается коллегиальное заключение и определяется дальнейший маршрут ребенка в присутствии родителей.